Nach Sinn fragen

Eine fachdidaktische Studie für die Humanistische Lebenskunde und den Ethikunterricht

Aus dem Inhalt:

• Sinn im Lebenskundeunterricht: eine wechselhafte Tradition
• Staatlicher Ethikunterricht in der Grundschule: Sinn in vielen Varianten
• Notwendige Orientierungen für die Fachdidaktik
• Dem Sinn von Sinn auf der Spur: Philosophische und religionswissenschaftliche Bildungsanalyse
• Sinnvoll leben in der Kindheit
• Humanismus und die Möglichkeiten eines sinnvollen Lebens
• Fachdidaktische Vorschläge: Erfahrung, impliziter und expliziter Sinn

Rezension in diesseits Das humanistische Magazin