Urteilsfähigkeit und Herzensbildung

Interessanterweise betonten die Bildungspraktiker_innen am Samstag stärker emotionale und soziale Bildungsziele – Herzensbildung, während die Wissenschaftler_innen am Freitag vorrangig auf kognitive Ziele zu sprechen kamen – Urteilsfähigkeit. Deutlich war aber, dass es sich dabei lediglich um unterschiedliche Schwerpunktsetzungen handelt, denn die jeweils anderen Aspekte waren stets mitpräsent. Festgehalten werden kann also die Notwendigkeit eines Verzichts auf einseitige Verabsolutierungen in die eine oder andere Richtung. Das Miteinander von wissenschaftlichem Vortrag und Impro-Rap auf der Tagung vermochte das zu illustrieren.

Die Tagungsbeiträge und -ergebnisse werden auch als Buch in der Schriftenreihe der Humanistischen Akademie Berlin-Brandenburg veröffentlicht.