Die Sorge um unsere Demokratie ist allgegenwärtig. Demokratie braucht Menschen, die sie mit Leben füllen, denn sie ist nichts Gegebenes, Starres, sondern etwas Fluides, das sich stets verändert. Da setzen wir an und fragen: Wo findet Demokratie ganz konkret im Alltag statt und wie können wir sie gestalten? Der Aktionstag lädt zur Reflexion, zum Ausprobieren und Neuerfinden ein, wie und wo jede*r von uns – ob in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, in der Familie, als Kolleg*innen oder Stadtbewohner*innen – Demokratie lebendig halten kann. Trotz allem und gerade jetzt.
Vor diesem Hintergrund werden wir uns mit verschiedenen Aspekten und Kompetenzen der Demokratie auseinandersetzen und ihre Bedeutung für uns selbst und unsere Gesellschaft ergründen. Im Vordergrund steht die allgemeine Frage nach Bedeutung universeller Werte und spezifischer weltanschaulicher, individueller Überzeugungen in den vielfältigen demokratischen Prozessen. Wir werden uns mit den kommunikativen Tools beschäftigen, die zur Förderung einer demokratischen Streitkultur beitragen können: Wie können wir unsere Meinungen respektvoll austauschen und konstruktive Diskussionen führen? Ein besonderer Schwerpunkt wird auf der Entwicklung demokratisch-kommunikativer und narrativer Kompetenzen liegen, insbesondere bei Kindern und Jugendlichen. Wir werden diskutieren, wie wir junge Menschen befähigen können, demokratische Werte zu verstehen, an sich selbst zu reflektieren und aktiv in ihrem Alltag umzusetzen: Wie demokratisch sind wir? Wo sehen wir unsere demokratischen Stärken und Schwächen? Wo im Alltag begegnet uns die Demokratie? Und wie können wir uns als Demokrat*innen weiterentwickeln? Wir werden auch über die Bedeutung von Gemeinschafts- und Zugehörigkeitsgefühl für eine positive Beziehung zur Demokratie nachdenken: Wie können wir ein Gefühl der Verbundenheit und Solidarität in unserer Gesellschaft fördern und damit zur Stärkung der Demokratie beitragen?
Weitere Informationen folgen in Kürze. Anmeldungen unter info@humanistische-akademie-bb.de.
